近日，教育部办公厅公示了2023年教育部“基础教育精品课”评选结果。华中大同济医学院附属小学程莹老师和胡颖老师、华中大附属喻家山学校李彦儒老师执教的课例均荣获“基础教育精品课”。在此，向三位老师表示热烈的祝贺！

华中科技大学同济医学院附属小学

教师程莹语文•书法练习指导《突出主笔》

程莹老师执教的课例是西泠印社版四年级上册第一单元《第四课  突出主笔》。程老师从欣赏颜真卿的《多宝塔碑》入手，引出“主笔”的概念，再带领学生通过仔细读贴发现主笔的特点及其作用，随后在教师范写与学生练写的实践活动中，学生逐步体会到了写好主笔的技巧，兴趣盎然地以多种形式呈现了自己的书法作品。整节课由浅入深，层层递进，在中国传统文化的艺术氛围中，让学生获得了学书与学做人的道理。

华中科技大学同济医学院附属小学

教师胡颖数学课《亿以内数的读法和写法》

胡颖老师执教的课例是人教版数学四年级上册《亿以内数的读法和写法》一课。胡老师以“第31届世界大学生夏季运动会”的短视频引入，从这场具有中国特色、彰显时代风采的青春盛会的报道中引出“大数”，充分调动学生的学习兴趣，感受“大数”在生活中的应用。从复习“万以内数的读法”到明确“亿以内数的读法”，由“独立尝试”到“讨论交流”再到“互查互纠”，既给学生自主探索的空间，又让学生能够在交流的过程中梳理出写数的方法，在尝试、比较、归纳等活动中，学生的迁移能力、推理能力、表达能力都得以发展，并在经历知识的形成过程中体会到成功的喜悦。

华中科技大学附属喻家山学校（武汉市光谷喻家山学校）

教师李彦儒音乐课《星光恰恰恰》

李彦儒老师执教的课例是人音版一年级下册《星光恰恰恰》一课。李老师通过创设“星光音乐会”的生动情境，让学生感受欢快的情绪，激发学习兴趣，主动参与音乐活动。从节奏入手，围绕“恰恰恰”的舞蹈风格，采用“具身课堂”的教学模式，将音乐用身体“具体化”呈现，唤醒学生的音乐本能，引导学生多感官体验音乐。用“唱+律动+器乐合奏”的形式完整表现，培养学生的即兴编创能力和音乐想象力。本节课校长刘玉琦作为指导教师，全程参与磨课，特别是“具身课堂”理念如何在音乐教学中落地生根，给予了年轻教师很多的思考和启示。

据悉，本届活动全国共有6万多所学校的22万余名教师报名参与，经过各地逐级遴选、省级教育行政部门认真推荐、教育部组织专家评审、网络公示等环节，最终确定了2023年教育部“基础教育精品课”名单，附属学校三节课光荣入选。

基础教育精品课是全国范围基础教育教学品牌活动，具有较强的影响力和号召力，带动了各地推进课堂教学改革的热潮，成为中小学校落实中央“双减”政策、全面提高学校教学质量的有力抓手。