设为首页 | 加入收藏

前沿动态

前沿动态

当前位置: 首页 >> 前沿动态

2020—2035年我国义务教育阶段资源配置研究2021/12/27

学科德育的内在逻辑与发展路径2021/12/14

有机教学：儿童哲学教室的灵性意蕴2021/11/11

编程真的能促进儿童的个体发展吗？——基于28 项实验和准实验研究的元分…2021/11/10

以整体的教育培养整体的人——五育融合教学的框架与方法2021/11/01

中国教育报-审辩，所以思辨2021/04/21

段斌斌，杨晓珉∣警惕教育惩戒概念使用的泛化——兼评《中小学教育惩戒规…2021/03/26

北京师范大学校长董奇：《义务教育质量评价指南》的亮点和特色2021/03/23

任友群：在新的历史起点上推动教师队伍建设提质增效2021/03/17

李慧芳：如何理解初中英语教材阅读的活动目标？2021/03/17

李晓艳：基于对话的课堂文化构建2021/03/15

訾艳阳：教育的目的在于“得智慧”2021/02/26

叶澜：转化融通在合作研究中生成-四论教育理论与教育实践的关系2021/02/26

以“核心素养”为本的课堂教学5个特征2021/01/28

深度学习视域下的语文教学2021/01/28

首页上页123下页尾页

华中科技大学基础与继续教育管理办公室版权所有

地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路1037号东三十二楼409室

电话：027-87540769，主任邮箱：jcjyb@hust.edu.cn